Tác giả: Nguyễn Thị Lan
Chủ đề: Giáo dục
Loại tài liệu: Bài giảng; Giáo án; Kế hoạch lên lớp
Ngày cập nhật: 07:02 30/03/2023
Lượt xem: 10
Dung lượng: 43,1kB
Nguồn: Tự soạn
Mô tả: Ngày soạn:16/3/2023 Ngày giảng:25/3/2023 (nghỉ 25/3 nên dạy bù vào sáng 27/3) Tiết 105 THỰC HÀNH TIẾNG VIỆT I. Mục tiêu 1. Kiến thức - HS củng cố kiến thức về trạng ngữ: đặc điểm về hình thức và chức năng của trạng ngữ, nhận ra những câu có trạng ngữ và giá trị biểu đạt của chúng, biết cách thêm phần trạng ngữ vào câu theo yêu cầu. - HS nhận diện được thành ngữ trong văn bản đọc, biết dựa vào câu để hiểu nghĩa của thành ngữ được sử dụng. 2. Năng lực a. Năng lực chung - Năng lực tự chủ, tự học: Học sinh có ý thức tìm hiểu, sử dụng trạng ngữ, và thành ngữ trong nói, viết một cách có hiệu quả. Chủ động tiếp nhận, hoàn thành nhiệm vụ học tập một cách tích cực. - Năng lực giao tiếp và hợp tác: Học sinh, học tập tích cực chia sẻ, lắng nghe, phản hồi các ý kiến. Trình bày một cách tự tin ý kiến của mình. - Năng lực giải quyết vấn đề và sáng tạo: HS biết tiếp nhận thông tin và đánh giá, nhận xét nội dung bài học, suy nghĩ và đưa ra các ý kiến giải quyết yêu cầu của nhiệm vụ học tập. b. Năng lực đặc thù - Năng lực ngôn ngữ: HS sử dụng được trạng ngữ và thành ngữ một cách có hiệu quả trong khi nói và viết (đặt câu, viết đoạn văn). - Năng lực văn học: HS cảm nhận được cái hay về nội dung và nghệ thuật khi sử dụng trạng ngữ và thành ngữ một cách chính xác và đúng mục đích. 3. Phẩm chất: - Trách nhiệm: Học sinh có ý thức trách nhiệm thực hiện nhiệm vận dụng kiến thức về trạng ngữ và thành ngữ vào các văn bản được học và trong cuộc sống. - Chăm chỉ: Học sinh chăm chỉ học tập, rèn luyện để sử dụng trạng ngữ và thành ngữ phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp. Tìm hiểu, phám khá nghĩa của các từ (thành ngữ) để mở rộng vốn hiểu biết. II. Thiết bị dạy học và học liệu 1. Chuẩn bị của giáo viên. - Giáo án, máy chiếu, phiếu bài tập. 2. Chuẩn bị của học sinh: SGK, SBT Ngữ văn 6, soạn bài theo hệ thống câu hỏi hướng dẫn học bài, hoàn thiện các phiếu bài tập,vở ghi. III. Tiến trình dạy học. Hoạt động 1: Khởi động (3 phút) a. Mục tiêu: HS nhớ lại kiến thức đã biết về trạng ngữ, tạo cơ sở để tìm hiểu ở hoạt động tiếp theo. b. Nội dung: GV giao nhiệm vụ (đưa câu hỏi). HS thực hiện nhiệm vụ dưới sự hướng dẫn của GV.