Tác giả: Nguyễn Thị Lan
Chủ đề: Giáo dục
Loại tài liệu: Bài giảng; Giáo án; Kế hoạch lên lớp
Ngày cập nhật: 08/10/24 14:04
Lượt xem: 1
Dung lượng: 22.4kB
Nguồn: Tự soạn
Mô tả: Ngày soạn: 10/9/2024 Ngày giảng: 9,13,14/9 Tiết: 04,05,06 CHỦ ĐỀ 1: TRƯỜNG HỌC CỦA EM (9 TIẾT) MỤC TIÊU – YÊU CẦU CẦN ĐẠT: - Bày tỏ được những cảm xúc của mình khi trở thành HS lớp 6 - Giới thiệu được những nét nổi bật của nhà trường và chủ động, tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường. - Biết chăm sóc bản thân và điều chỉnh bản thân để phù hợp với môi trường học tập mới, phù hợp với hoàn cảnh giao tiếp. - Thiết lập được mối quan hệ với bạn bè - Tham gia các hoạt động giáo dục theo chủ đề của Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh. I. MỤC TIÊU: 1. Năng lực: - Năng lực chung: Giao tiếp, hợp tác, tự chủ, tự học, giải quyết vấn đề - Năng lực riêng: + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. + Giải quyết được vấn đề nảy sinh trong hoạt động, trong quan hệ với người khác + Làm chủ được cảm xúc của bản thân trong các tình huống giao tiếp, ứng xử khác nhau. + Giải quyết được vấn đề nảy sinh trong hoạt động, trong quan hệ với người khác + Thực hiện được các nhiệm vụ với các yêu cầu khác nhau + Thực hiện được kế hoạch hoạt động của cá nhân và linh hoạt điều chỉnh khi cần để đạt được mục tiêu 2. Phẩm chất: nhân ái, trung thực, trách nhiệm *HSKT: Những nét nổi bật của nhà trường và tự giác tham gia xây dựng truyền thống nhà trường. II. THIẾT BỊ DẠY HỌC VÀ HỌC LIỆU 1. Đối với GV: - Hướng dẫn HS tìm hiểu những thông tin về trường trung học cơ sở mà các em theo học. - Chuẩn bị giấy A4, A0, giấy nhớ, giấy màu, giấy bìa, bìa cứng, bút dạ, bút bi, bút chì, bút màu, ghim, hồ dán… - Những lá thăm ghi tên các hoạt động trong nhà trường. - Âm li, loa đài 2. Đối với HS: sgk, dụng cụ học tập, đọc trước bài học theo hướng dẫn của GV. III. TIẾN TRÌNH DẠY HỌC Tiết 4: Chủ đề: Trường học mới của em - Khám phá các hoạt động của nhà trường; Kế hoạch hoạt động của lớp em Hoạt động 1: Khởi động a. Mục tiêu: Tạo không khí vui vẻ, thoải mái và giới thiệu được nội dung chủ đề hoạt động. b. Nội dung: GV cho HS khởi động theo nhạc c. Sản phẩm học tập: HS vận động theo nhạc chuẩn bị vào bài mới d. Tổ chức thực hiện: GV cho cả lớp đứng dậy, khởi động theo bài nhạc https://youtu.be/ldVPhbj5CF0?feature=shared HS đứng tại chỗ và thực hiện theo bài nhạc Hoạt động 2: Khám phá các hoạt động của nhà trường a. Mục tiêu: HS trình bày sự hiểu biết của mình về các hoạt động trong nhà trường. b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận, chia sẻ về hoạt động của nhà trường c. Sản phẩm: Những điều HS chia sẻ. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia HS thành các nhóm, sử dụng kĩ thuật “khăn trải bàn” để tổ chức cho các nhóm thảo luận. - GV giao nhiệm vụ thảo luận cho các nhóm: Chia sẻ sự hiểu biết của em về các hoạt động của nhà trường và trình bày kết quả thảo luận theo gợi ý: Tên hoạt động Thời gian Địa điểm Tham gia sinh hoạt Câu lạc bộ đọc sách Thứ năm Thư viện trường - Các nhóm thảo luận theo gợi ý: + Lần lượt từng thành viên nêu ý kiến về thông tin các hoạt động của nhà trường mà mình tìm hiểu được. + Nhóm trưởng tổng hợp ý kiến của các thành viên trong nhóm. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - Các nhóm tiếp nhận nhiệm vụ, thảo luận - GV quan sát HS thảo luận, hỗ trợ HS khi cần. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận của nhóm mình. - GV và HS của các nhóm khác có thể đặt câu hỏi cho nhóm trình bày. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận: Tìm hiểu các hoạt động của nhà trường sẽ giúp các em có sự lựa chọn các hoạt động phù hợp với khả năng, sở thích và thời gian của bản thân. Trên cơ sở đó, các em sẽ xây dựng kế hoạch để tham gia một cách hiệu quả. 5. Khám phá các hoạt động của nhà trường - Ví dụ bảng mẫu: Tên hoạt động Thời gian Địa điểm Tham gia sinh hoạt Đội Thứ năm Sân trường ... ... Hoạt động 3: Kế hoạch hoạt động của lớp em a. Mục tiêu: HS xây dựng kế hoạch hoạt động của lớp liên quan đến các lĩnh vực: học tập, vui chơi, giải trí, văn hóa – văn nghệ, thể dục – thể thao, góp phần xây dựng truyền thống gia đình. b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận, chia sẻ hoạt động của lớp. c. Sản phẩm: Những chia sẻ của HS. d. Tổ chức thực hiện: HOẠT ĐỘNG CỦA GV - HS DỰ KIẾN SẢN PHẨM Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV chia lớp thành 4 nhóm - GV cho mỗi nhóm cùng thảo luận để xây dựng kế hoạch hoạt động của lớp liên quan đến 4 lĩnh vực: học tập, vui chơi, giải trí, văn hóa – văn nghệ, thể dục – thể thao theo gợi ý: (sgk) Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - Mỗi nhóm đề xuất 4 bạn trong nhóm mình tham gia điều phối bốn lĩnh vực hoạt động chung của lớp. - GV quan sát, hỗ trợ HS khi cần. Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - Đại diện mỗi nhóm lên trình bày kế hoạch của nhóm mình. - GV và HS của các nhóm khác có thể đặt câu hỏi cho nhóm trình bày. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV tổ chức cho lớp bình chọn kế hoạch khả thi bằng hình thức giơ tay. - GV đánh giá, kết luận: Mỗi nhà trường đều có rất nhiều hoạt động. Tham gia đầy đủ các hoạt động trong nhà trường là quyền lợi, trách nhiệm của HS. 6. Kế hoạch hoạt động của lớp em - Kế hoạch hoạt động của lớp (bảng dưới) KẾ HOẠCH HOẠT ĐỘNG CỦA LỚP 6 Lĩnh vực hoạt động Mục tiêu Cách thức hoạt động Thời gian Người phụ trách Học tập Vui chơi Văn hóa - văn nghê Thể dục – thể thao Hoạt động 4: Tổng kết - GV tổng kết lại nội dung tiết học: + Mỗi nhà trường đều có rất nhiều hoạt động, ngoài hoạt động học tâp còn có hoạt động vui chơi, giải trí; văn hóa- văn nghệ; thể dục thể thao. Tham gia đầy đủ vào các hoạt động trong nhà trường là quyền lợi và trách nhiệm của mỗi học sinh + Xây dựng kế hoạch hoạt động của lớp giúp các em thực hiện các hoạt động hiệu quả hơn, từ đó góp phần tham gia xây dựng truyền thống nhà trường. - Chuẩn bị bài về nhà: + Ôn lại kiến thức đã học. + Đọc và tìm hiểu trước nội dung: Trải nghiệm khi tham gia các hoạt động ở trường Tiết 5: CĐ 1-Trường học mới của em - Trải nghiệm khi tham gia các hoạt động ở trường a. Mục tiêu: HS chia sẻ về những trải nghiệm của bản thân khi tham gia các hoạt động ở trường. b. Nội dung: GV hướng dẫn, HS thảo luận, chia sẻ trải nghiệm c. Sản phẩm: Những chia sẻ của HS. d. Tổ chức thực hiện: Bước 1: GV chuyển giao nhiệm vụ học tập - GV cho HS chia sẻ cặp đôi về những trải nghiệm của các em khi tham gia các hoạt động ở trường theo những nội dung gợi ý sau: + Tên hoạt động đã tham gia + Cảm xúc của em khi tham gia các hoạt động + Cảm xúc của em khi tham gia các hoạt động ở trường + Lợi ích của việc tham gia các hoạt động ở trường. Bước 2: HS thực hiện nhiệm vụ học tập - HS bắt cặp với bạn bên cạnh, thực hiện chia sẻ. - GV quan sát quá trình thực hiện của HS Bước 3: Báo cáo kết quả hoạt động và thảo luận - GV mời một số HS lên chia sẻ trước lớp - GV đưa ra ý kiến tư vấn cho HS để các em đạt hiệu quả cao hơn khi tham gia các hoạt động ở trường. Bước 4: Đánh giá kết quả, thực hiện nhiệm vụ học tập - GV nhận xét, kết luận: + Tham gia các hoạt động ở trường sẽ giúp các em hiểu hơn về ngôi trường mà mình đang theo học. + Tích cực tham gia các hoạt động ở trường cũng sẽ giúp các em khám phá những tiềm năng của bản thân. + Chia sẻ những trải nghiệm của bản thân khi tham gia các hoạt động ở trường và lắng nghe các bạn khác chia sẻ sẽ giúp các em rút ra những bài học cho riêng mình, từ đó có kế hoạch hoạt động hiệu quả hơn.